2022新课标教学目标的三个维度

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壹、教学目标的三个维度目标是什么

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三个维度如下：
知识技能目标：主要包括基础知识和人类生存所必需的基础知识；过程和方法目标：主要包括人类生存所必需的过程和方法；
情感态度和价值目标：情感不仅指学习的兴趣和学习的责任，更重要的是乐观的生活态度、科学求实的态度和宽容的生活态度。 价值观不仅强调个人价值，更强调个人价值与社会价值的统一。

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贰、新课标的三维教学目标是什么？

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知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是新课程的三维目标
1.“知识和技能”维度的目的是让学生能够学习。 它是课程中知识和技能的具体转移，构成“知识和技能”课程的基础。 我们需要深入研究新课程标准，了解新课程标准中知识技能要求相对于旧课程有何变化，才能正确把握新课程的“知识技能要求”。
2.过程和方法目标。 “过程和方法”维度的目的是让学生能够学习。 “这是新课程标准所独有的。 对过程和方法的要求提倡“探索性学习”，强调在实践过程中学习。 “过程”侧重于“个人经历”。 “方法”应该是具体的，而不是抽象的。 它应该伴随着知识的获取、技能的训练、情感的体验和审美的培养。
3.情感态度、价值观和目标。 “情感、态度和价值观”维度的目标是基于学生的学习乐趣。 “情感、态度和价值观”的目标体现了人文主义。
从理论上讲，新课程的“立体目标”体现了学生全面发展、个性发展和终身发展的基本规律，体现了学生各种素质在学科课程培养中的有机联系。 ，体现基本学习技能、发展性学习技能和创新学习技能发展的总体要求。
教学目标强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。 它们不是简单的平行关系，而是相互渗透、融合、统一在学生的成长和发展中。 知识和技能是实现过程和方法、情感态度和价值两个目标维度的载体。 过程和方法是连接知识和能力两个目标维度的桥梁。 情感态度和价值观是知识和技能在教学中进一步升华的过程和方法。