席勒五段教学法口诀

基本程序是复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—间隔性复习。 赫尔巴特的“五段教学法”是指由他的学生席勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段，称“五段教学法”。

这一过程被概括为五个关键步骤：发现问题、提出疑问、假设验证、结论形成，即“困难、问题、假设、验证、结论”的过程，简称“五步教学法”。

赫尔巴特的学生：席勒和赖因。 把赫尔巴特的四阶段教学法（明了、联想、系统、方法）发展为五阶段论：预备、提示、联想、系统、方法。

席勒将赫尔巴特教学形式四阶段论发展为五段教授法：预备、提示、联想、概括、应用，更是为19世纪后期和20世纪初期世界各国推行赫尔巴特教学理论奠定了基本模式。

心理学家，科学教育学的奠基人。 四段教学法是赫尔巴特根据其统觉思想，把教学过程分成四个阶段的一种方法。 即明了、联想、系统、方法。 后来被他的学生席勒发展为五段，即预备、提示、联系、总结、应用。