支架式教学一般包括三个环节

环节 描述 1. 建立支架 教师提供清晰的学习目标、结构化的信息和有效的策略，为学生提供学习的框架和支持。 2. 逐步放手 随着学生对学习内容的理解和掌握，教师逐渐减少支架，鼓励学生独立思考和解决问题。 3. 独立学习 学生最终能够独立完成学习任务，并运用所学知识解决实际问题。
支架式教学的三个环节
支架式教学是一种以学生为中心的教学模式，旨在通过教师的引导和支持，帮助学生逐步掌握学习内容，最终实现独立学习。 支架式教学一般包括三个环节：
1. 建立支架： 教师首先要明确学习目标，并为学生提供清晰的学习内容和结构化的信息。 这包括：
明确的目标: 教师要向学生传达学习的目标和预期成果，让学生了解学习的目的和方向。
结构化的信息: 教师要将学习内容分解成更小的模块，并以清晰、简洁的方式呈现，使学生更容易理解。
有效的策略: 教师要为学生提供学习策略和工具，帮助学生理解和记忆学习内容。
2. 逐步放手： 随着学生对学习内容的理解和掌握，教师要逐步减少对学生的指导和支持，鼓励学生独立思考和解决问题。 这包括：
提供指导: 教师要根据学生的学习情况，提供不同的指导和帮助，例如提供提示、鼓励讨论、进行示范等。
引导学生自主学习: 教师要引导学生自主学习，鼓励学生提出问题、寻找答案、尝试解决问题。
评估学生的学习情况: 教师要定期评估学生的学习情况，及时调整教学策略，确保学生能够有效地学习。
3. 独立学习： 当学生掌握了学习内容，能够独立完成学习任务时，教师就可以放手，让学生独立学习。 这包括：
鼓励学生运用所学知识: 教师要鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，并解决实际问题。
评估学生的学习成果: 教师要评估学生的学习成果，并根据学生的学习情况，提供进一步的学习指导和支持。
通过这三个环节，支架式教学能够帮助学生逐步掌握学习内容，并培养学生的独立学习能力。