普通高中音乐课程标准2020年修订

总则
本标准以立德树人、五育并举为根本宗旨，以培养学生核心素养为目标。
秉持音乐艺术的本质，强调音乐与人、音乐与生活、音乐与社会的关系。
突出音乐实践活动，重视音乐欣赏、音乐表现和音乐创作的均衡发展。
课程目标
培养学生热爱音乐，陶冶情操。
发展学生音乐素养和审美能力，提升人文素养。
培养学生音乐创造力，增强艺术表现力。
丰富学生精神世界，促进身心健康。
课程内容
一、音乐欣赏（32%）
中外音乐作品欣赏
不同音乐风格和流派鉴赏
音乐文化与历史探究
二、音乐表现（48%）
声乐：独唱、合唱、声乐技能训练
器乐：演奏技巧训练、合奏
音乐舞蹈：基本动作训练、舞曲表演
三、音乐创作（20%）
音乐基础知识：音高、节奏、音色等
音乐创作技能：歌曲创作、伴奏编写
音乐制作：音乐软件使用
课程实施
以学生为中心，开展丰富多样、灵活有效的音乐实践活动。
运用现代化教学手段，促进学生音乐学习的有效性。
充分利用校内外资源，拓宽学生音乐视野。
注重音乐与其他学科的渗透和融合。
评价
过程性评价：注重对学生学习过程、态度、表现的日常性评价。
终结性评价：以作品展演、考试等形式，评价学生综合能力。
作品评价：重视学生音乐作品的原创性、艺术性。
预期成果
学生具备音乐素养、审美能力和创造力。
学生热爱音乐，具有良好的音乐修养。
学生身心健康，精神世界丰富。