2011小学数学新课程标准

全日制义务教育数学课程标准(实验稿)简称为 01版,全日制义务教育数 学课程标准(修改稿)简称为 11版。 2011年版与 2001年版相比,数学课程标 准从基本理念、 课程目标、 内容标准到实施建议都更加准确、 规范、 明了和全面。

小学数学《“数与代数”领域相关概念,目标与核心概念》这门课,《标准》中的10个核心概念分别是数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。

三、运用数学语言准确表达思想的习惯正确运用语言表达思想,可以加深学生对数学知识的理解,提高学生的口头表达能力,有利于发展学生的逻辑思维。 在小学数学课堂上,除了接受学习外,自主探索,合作交流与动手实践都是学生的数学学习的重要方式。