课程与教学论的四种关系

(1)课程理论主要研究课程设计、实施、评价和管理等问题，它比教学更关注课程的内容、结构和评价。

1.对课程与教学关系的一些认识关于对课程与教学关系的认识，有学者将其归纳为三种类型：1.独立模式是指课程与教学相对片面，互不交叉。

1.课程与教学的关系是错误的（1）课程与教学是独立的，尽管课程与教学是独立的。两个不同的范畴，在具体的教学实践中，课程是教学实施的基础，教学是课程实现的过程，两者必须是相互依存的“主体"。“课程与教学论"包括“课程论"、“教学论"和“学科教学论（语文教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等高等学科）"。