新课程标准方案的四大特点

(1)努力将素质教育理论体现在课程标准的各部分之中；(2)突破学科中心，构建以学生发展为中心的课程体系；(3)改善学生的学习方式；(4)体现评价促进学生发展的功能。

1.教学目标的变化：课程标准的变化首先体现在教学目标的调整。 随着社会的发展和教育理念的变化，课程标准需要根据新的要求和目标进行更新和修订。 例如，过去注重知识传授和记忆，而现在更注重学生的能力培养和综合素质的发展。 2.内容的变化：课程标准的变化还体现在教学内容的调整。

课程标准的主要特点：1、将素质教育的理念落实在课程标准中；2、突破学科中心；3、改善学习方式；4、体现评价促进学生发展的教育功能，评价建议有更强的操作性；5、为课程的实施提供了广阔的空间。