活动课程的名词解释是什么

活动课程是一种主张以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心来组织，通过儿童的亲身体验来获得直接经验的课程，它与分科课程相对，是打破学科逻辑组织的界线，以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。

  市场营销者是指希望从别人那里取得资源并愿意以某种有价值的东西作为交换的人。 首先要制造差异,也就是说,要故意选择不同的一套经营活动以创造一种独特的价值组合。 思考运营有效性就如同一个人思考如何做好自己的本职工作,它涉及怎样才能使自己达到好的和每项业务应该做什么、怎么做;而思考战略则是一个人去思考什么应该是自己的本职工作,这个思考建立在成本和差异性的基础上,它事关通过精心选择而达到与众不同。 或者说,运营有效性告诉你该怎么做你的事,而战略则是告诉你做什么事对于你更有价值。 有句话说得好,"越是民族的,就越是世界的"。 战略必须代表一个与众不同的价值主张。

活动课程属于经验取向的综合课程。 活动课程，又称儿童中心课程或经验课程，是围绕学生自己组织的活动而展开的，由学生自主选择，以学生的兴趣、需要和动机为依据，其目的是在于通过学生的主体性活动，获得直接经验，培养实践能力和创新精神，并发展自我潜能。

活动课程是指以学生的兴趣需要为基础，按照学生的心理辑编撰的课程。 综合实践属于活动课程。 综合实践是在教师的指导下，学生联系自己的生活实际，自主进行活动的课程。 它包括研究性学习，社区服务，社会实践等。 学科课程是以学科为基础按照学科内部的逻辑编撰的课程。 苏科课程注重学科之间的逻辑。