情景教学法重点

2、 情景教学法是以情感和认知相互作用、认识的直观原理、思维科学的相似原理为理论基础。 1、情感和认知相互作用 个体的情感对认知活动至少有动力、强化、调节三方面的功能。

3、 【答案】：情景法是一种以口语能力的培养为基础、强调通过有意义的情景进行目的语基本结构操练的教学法。 早期称为口语法。 由英语应用语言学家和外语教师们设计和广泛运用的教学方法。 这种方法会使整个教学弥漫着一种和谐、融洽、振奋和饱满的情感气氛，从而以情激情、以情激趣。

1、 李吉林的情境教学法的四点是“真、美、情、思”。 （一）“形真”：通过鲜明的形象强化学生对课文的感知能力。

4、 情景教学是一种以情境为基础的教学方法，通过创设真实的、具体的情境来激发学生的学习兴趣和动机，促进他们的主动参与和深入理解。 情景教学的真实性原则是基于认知心理学的理论。 认知心理学认为学习是通过认知过程进行的，学习的效果和转移能力取决于学习的情境和学习者的认知活动。