校本课程开发途径及方法

校本课程开发途径

校本课程开发途径主要有两种：一是基于校情的自创性开发，二是基于教材资源的再创造性开发。 前者更多体现学校的自主性，后者更注重汲取外部资源的优势。 具体来说，自创性开发途径包括：课程自编、课程整合、课程延伸。 再创造性开发途径则包括：教材改写、教材补充、教材拓展。

校本课程开发方法

校本课程开发方法分为调查研究法、专家论证法、实验比较法、文献分析法、个案研究法、行动研究法、用户反馈法等。 其中，调查研究法是获取第一手资料的主要方法，专家论证法有利于汇集各方智慧，实验比较法可为课程开发提供科学依据，文献分析法能够借鉴前人的经验，个案研究法有助于深入了解课程实施情况，行动研究法能不断改进课程内容，用户反馈法有助于完善课程体系。

校本课程开发流程

校本课程开发一般分为六个阶段：立项论证、需求分析、课程设计、课程实施、课程评价、课程修订。 立项论证是确立课程开发必要性的过程，需求分析是明确课程目标和对象的过程，课程设计是制定课程框架和内容的过程，课程实施是组织教学并完成课程教学目标的过程，课程评价是检测课程效果和改进课程的过程，课程修订是根据评价结果调整课程内容和方法的过程。