地理学研究过程

2、 在其发展过程中,明显的形成了古代地理学、近代地理学和现代地理学三个时期。 自远古至18世纪末,是古代地理学时期,主要以描述性记载地理知识为主,而且这些记载多是片断性的,缺乏理论体系,地理学内部尚未出现学科分化,各国的地理学基本上是在该国封闭的条件下发展起来的。 在早期,以中国和古希腊的成果最显著。

4、 研究性学习的步骤：你将开始这样一个学习过程：1.选题、分组、选定指导教师；2.课题论证（答辩）；3.制定研究计划（方案）；4.开展研究；5．撰写结题报告；6．结题答辩；7.总结评价。

3、 1、探究问题要有实际意义：探究的问题应该是具有现实意义和价值的，能够帮助学生理解地理现象和解决实际问题的能力。 2、注重探究过程和方法：探究式学习更关注探究的过程和方法，培养学生的科学思维能力和解决问题的能力。 3、探究结果要科学严谨：探究的结果应该是科学严谨的，经过严格的验证和推理得出的。

1、 在此过程中，不仅要收集证据，而且要将观察与实验的结果与自己已有的知识经验联系起来，借助于分析、推理提出现象或结果产生的原因，并在实验证据和逻辑论证的基础上建立各种变量间的联系，从而形成以已有知识和当前观察与实验结果为基础的新的理解。