初中地理新课程标准解读

内容 解读 课程目标

• 树立地理意识，培养地理兴趣和探究能力。


• 掌握地理基础知识和基本技能，理解地理事物的空间分布、相互联系和演变规律。


• 关注地理环境与人类活动之间的关系，增强地理问题意识和解决问题能力。


• 形成可持续发展的理念，积极参与人与自然和谐共处。

课程内容

• 自然地理：地球与地图、地球的运动、天气与气候、自然灾害、陆地环境、海洋环境等。


• 人文地理：人口与城市、农业与工业、交通与旅游、区域发展、环境保护等。


• 综合实践活动：地理探究、地理信息技术应用、地理与社会生活等。

课程理念

• 以学生为中心：关注学生学习兴趣和经验，引导学生主动探究、合作学习。


• 注重STS：将地理知识与科学技术、社会发展紧密联系，培养学生的科学素养和社会责任感。


• 强调实践体验：鼓励学生参与地理实践活动，体验地理现象，提高地理能力。


• 学科融合：将地理知识与其他学科知识融会贯通，提高学生学习的整体性。

课程评价

• 多元评价：注重过程性评价和终结性评价，关注学生学习过程中的进步和发展。


• 关注能力：评价学生地理知识、技能、情感态度价值观等方面的综合发展。

专业角度解读
初中地理新课程标准以立德树人为根本任务，强调地理学科育人价值，旨在培养学生地理核心素养，为学生未来的学习和发展奠定基础。
具体解读如下:
1. 课程目标更注重核心素养的培养: 课程目标不再仅仅局限于知识和技能的掌握，更注重培养学生的地理意识、地理探究能力、地理问题意识和可持续发展理念等核心素养。
2. 课程内容更加注重时代性与区域性: 课程内容与时俱进，将最新的地理知识、技术和社会发展融入其中，同时更加关注区域特色，引导学生了解家乡和世界，增强地域认同感。
3. 课程理念强调以学生为中心、注重STS、强调实践体验和学科融合: 鼓励学生参与探究、实践活动，将地理知识与实际生活联系起来，促进学生主动学习和深度理解。
4. 课程评价更加注重多元评价和能力评价: 评价体系更加注重学生学习过程中的进步和发展，关注学生的地理素养和综合能力，引导学生全面发展。
总体而言，初中地理新课程标准体现了地理学科的时代性、区域性、实践性和育人价值，为学生学习地理知识、培养地理素养、提升地理能力提供了更加有效的指导和保障。