抛锚教学模式的一般过程

本文目录一览

• I、抛锚式教学的锚指的是（）。
• II、什么是抛锚式教学
• III、云南教师招聘之如何辨析常见的教学模式

I、抛锚式教学的锚指的是（）。

【答】：C
本题考查教学模式。 抛锚式教学模式是根据确定的真实事件或问题来确定整个教学和教学进程。 其中，锚指的是问题情境。 抛锚式教学包括以下环节：（1）创设情境；（2）确定问题；（3）自主学习；（4）协作学习；（5）效果评价。 C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。 与题干不符，排除。
故正确答为C。

II、什么是抛锚式教学

抛锚式教学是一种基于情境认知与学习的教学策略。 其核心在于将教学与现实生活情境相结合，通过设定实际情境中的具体问题作为教学的“锚点”，以此发学习者的学习兴趣和动力，促进学习者对知识的主动探究与理解。

抛锚式教学的主要特点

1.情境设置：抛锚式教学强调在真实或模拟真实的情境中展开教学。 这个情境通常是一个具体的、与现实生活紧密相关的问题或事件，为教学的起点。

2.学生中心：与传统的教学模式不同，抛锚式教学注重学生的主动学习和探索。 学生需要围绕情境中的问题展开研究，通过问题解决的过程来获得知识和技能。

3.问题解决为导向：在抛锚式教学中，学生需要解决情境中的具体问题作为学习的目标。 这鼓励学生运用批判性思维和分析能力，通过问题解决的过程深化对知识的理解。

4.教师角色转变：教师不再是单纯的知识传授者，而是学生探究学习的指导者和支者。 教师需要设计有效的情境，引导学生在问题解决的过程中进行知识的建构与迁移。

详细解释

抛锚式教学源于对学习者实际需求的关注。 它强调将学习与现实生活紧密相连，通过创建具有实际意义的教学情境来发学生的学习兴趣。 在这种教学模式下，学生不再是动的接受者，而是成为主动的探索者和解决者。 他们需要在教师的引导下，围绕情境中的核心问题展开研究，通过问题解决的过程建构自己的知识体系。 这种教学方式不仅有助于学生对知识的深度理解，还培养了他们的批判性思维能力和问题解决能力。

总之，抛锚式教学是一种重情境认知与学习的教学策略，它通过设定实际情境中的问题作为教学的锚点，发学生的主动学习动力，促进学生的知识建构与理解。

III、云南教师招聘之如何辨析常见的教学模式

教学模式在教师招聘考试中以客观题形式出现，考查的是对常见教学模式的辨识。 本文将对几种常见教学模式进行梳理。
范例教学模式由瓦根.舍因提出。 其核心在于通过一般范例分析知识，提炼要点，形成规律性认知，最终整合应用。 实施此模式时，教师应提供恰当的范例，如列举大量例子。
抛锚式教学模式基于建构主义理念，通过设定真实事件或问题作为教学起点，构建教学和进程。 其步骤包括创设情境、确定问题、自主学习、协作学习和效果评价。 在应用时，确保情境与问题一致至关重要。
传递—接受教学模式由赫尔巴特倡导。 该模式强调教师主导，学生在教师指导下认识世界，其步骤涵盖复习旧课、发动机、讲授新知识、巩固运用和检查评价。 此模式强调教师主导作用。
引导—教学模式，也称为问题—探究教学，以解决问题为中心。 在教师指导下，学生通过、提出问题并自我探索得到答。 步骤包括提出问题、假设、验证和总结提高。 教师需引导学生积极主动探索。
情境—陶冶教学模式由洛扎诺夫提出。 教师通过创设情境，利用学生无意识心理活动和情感，增强理性学习活动。 步骤包括创设情境、情境体验和总结转化。 此模式注重情感发和良好氛围的构建。
抛锚式教学模式与情境—陶冶教学模式容易混淆。 区别在于抛锚式模式围绕真实情境展开，而情境—陶冶模式则创设情境，重点在于情感的烘托。