义务教育化学课程标准电子版

3、 《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)包括前言、课程目标、内容标准和实施建议四个部分,如图1所示。

5、 “育人”是义务教育化学课程理念的“魂”。 在“充分发挥化学课程的育人功能”这一理念的统摄下,通过对《义务教育化学课程标准(2022年版)》的解析,系统论述了化学新课标在课程四个要素(课程目标、课程内容、课程实施和课程评价)上所呈现的新变化。

1、 核心素养四个维度：化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任。 化学观念是特征和基础，科学思维是核心、内涵，科学探究与实践是重要途径，科学态度与责任是价值与立场。 既有学科层次 领域层次，又有跨领域层次。 既重视与小学科学课程和高中化学课程的衔接，又关注与义务教育阶段其他有关课程的关联。

2、 2022初中化学新课标即《义务教育化学课程标准(2022年版)》，围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题,提了新理念,形成了全面育人的义务教育化学课程设计思路。