教学环境五种要素

3、 (1)教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学、教学媒体和教学环境五种要素；由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。

4、 教学环境是一个由多种不同要素构成的复杂系统，广义的教学环境是指影响学校教学活动的全部条件（包括物质的和精神的），它可以是物理环境和心理环境。 狭义的教学环境特指班级内影响教学的全部条件，包括班级规模、座位模式、班级气氛、师生关系等。

2、 1. 物理环境：教室的设施、布局、温度和光线等都是物理环境的组成部分。 优化这些要素有助于提升学生的舒适度和集中力，从而增强教学效果。 2. 知识环境：这一环境涉及教学中的学科知识、技能和学习方法。 教师需精心筛选和组织教学，确保学生能够有效理解和掌握。

1、   企业在制定目标市场策略时，需要考虑到以下几个关键因素：1. **企业自身的实力：这包括企业的财务状况、运营能力以及市场经验等。 对于大型且资金充足的企业，他们可能更有实力在较大的范围内发展业务。 而对于中小型或资金量有限的企业，他们可能更适合采取谨慎的策略，选择最适合的细分市场进行专精发展。 2. 目标市场的潜量：企业应当选择具有一定潜量的目标市场。 如果目标市场已经被完全开发或者在当前的经济环境中开发意义不大，那么就需要谨慎开发。 因为盈利性是关键，没有足够潜量的目标市场无法支撑企业的生存和经营。 3. 目标市场特征与企业资… 首先要制造差异,也就是说,要故意选择不同的一套经营活动以创造一种独特的价值组合。 思考运营有效性就如同一个人思考如何做好自己的本职工作,它涉及怎样才能使自己达到好的和每项业务应该做什么、怎么做;而思考战略则是一个人去思考什么应该是自己的本职工作,这个思考建立在成本和差异性的基础上,它事关通过精心选择而达到与众不同。 或者说,运营有效性告诉你该怎么做你的事,而战略则是告诉你做什么事对于你更有价值。 有句话说得好,"越是民族的,就越是世界的"。 战略必须代表一个与众不同的价值主张。