任务型教学属于哪种教学法

4、 任务型教学法（Task-basedLanguageTeachingApproach）是20世纪80年代兴起的一种强调“在做中学”（learningbydoing）的语言教学方法，是交际教学法的发展，在世界语言教育界引起了人们的广泛注意。

3、 “任务型教学”（task-based language teaching，简称TBLT）是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学”（ learning by doing）的语言教学方法。 TBLT强调教学只有创造条件，通过一系列任务的完成，满足学生的归属感和影响力，他们才会感到学习是有意义的，才会愿意学，才会学得好。

1、 任务型教学是一种以实践为导向的教学方法，它通过任务设计、任务实施和任务评价三个步骤来达到教学目的。 1、任务设计 任务设计是任务型教学的第一步，也是最关键的一步。 在这个阶段，教师需要明确教学目标，并根据教学目标设计出具体、可行的任务。

2、 任务型教学法是杜威以实用主义作为教育理论基础而提出的一种教育模式，这一教育模式的特点是“学生中心”“从做中学”，认为教育的中心应该是学生。 教学应该引导学生在活动中进行学习，这样才可以加深学生的印象，提高学习效率和教学效率。