情感教学理论的心理学依据是什么

2、 情景教学的原则提出的主要依据是认知心理学、教育心理学和建构主义学习理论。 情景教学是一种以情境为基础的教学方法，通过创设真实的、具体的情境来激发学生的学习兴趣和动机，促进他们的主动参与和深入理解。 情景教学的真实性原则是基于认知心理学的理论。

4、 美国心理学家伊扎德提出情绪四维理论。 认为情绪有愉快度、紧张度、激动度、确信度等四个维度。 黄希庭认为若撇开情绪所指的具体对象,仅就情绪体验的性质来看,可从以下四方面进行分析: 强度、紧张度、 *** 度、复杂度。

3、 课题研究的依据从心理学依据、学习理论依据、教学理论依据等方面写。 1、心理学依据 心理学研究表明，每个年级的学生都有各自的心理特点，随着年龄的增长，学生的心理特点是不断变化发展的。 教师的教育行为必须以学生的心理特点为前提，才能收到预想的教育效果。

1、 情境教学法的理论依据是：情感和认知相互作用 情绪心理学研究表明：个体的情感对认知活动至少有动力、强化、调节三方面的功能。 动力功能是指情感对认知活动的增力或减力的效能，即健康的、积极的情感对认知活动起积极的发动和促进作用，消极的不健康的情绪对认知活动起阻碍和抑制作用。