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混合式教学的主要模式

教学
2024-09-12 11:37:01
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场景融合

场景融合是指在思政课教学中，将理论知识与现实生活场景相结合，使学生能够更好地理解和应用所学知识。
例如，通过模拟法庭、实地考察等方式，让学生在真实或模拟的环境中体验思政课的知识。

重构

重构是指对思政课教学进行重新组织和设计，使其更符合学生的认知规律和时代需求。
这可能包括引入新的例、更新教材、开发新的教学资源等，以增强教学的吸引力和实用性。

多元评价

多元评价是指在混合式教学中，采用多种评价方式来综合评估学生的学习成果。
这包括传统的考试、作业、课堂表现，以及学习平台的数据分析等，以全面了解学生的学习效果。

线上云课堂

线上云课堂是指利用网络平台进行的教学活动，包括课程、讲座、讨论区等。
线上云课堂为学生提供了灵活的学习时间和地点，同时也方便教师进行教学资源的共享和更新。

问题式教学

问题式教学是一种以问题为导向的教学方法，鼓励学生通过提出问题、分析问题、解决问题来学习。
这种方法有助于培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

探究式学习

探究式学习是一种以学生为中心的学习方式，鼓励学生通过自主探究、合作交流来知识和解决问题。
这种方法有助于培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

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