泰勒课程评价模式是

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⓵课程评价模式的提出者

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泰勒.客观课程评价模式是由“课程评价之父”泰勒提出的，主要是为了克服20世纪初建立并普及的标准化考试的局限性，它是在泰勒的“评价原理”的基础上形成的。 和“课程原则”。 其“课程原则”可概括为四个阶段。

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⓶泰勒评价模式认为，课程评价的目的是（）。

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【答】：C泰勒的课时评价模型是一种目标评价模型，强调评价标准是预定的教学目标。 教学评价的目的是检验预定目标的实现情况，即确定教学目标实现的程度。