英语新课程标准2022教学目标解读

教学目标 解读 语言知识

• 掌握基础词汇和语法，能够进行简单交流。


• 拓展词汇量，提高语法运用能力，能够进行较为复杂的语言表达。


• 学习英语语言文化，提高跨文化交际能力。

语言技能

• 培养听说读写四项基本技能，提高英语语言运用能力。


• 注重听说能力的培养，提高英语口语表达能力。


• 鼓励学生积极参与语言实践，提高英语综合运用能力。

学习策略

• 培养自主学习的能力，引导学生主动探究英语学习方法。


• 鼓励学生运用多种学习策略，提高学习效率。


• 培养学生的批判性思维，引导学生积极思考和分析。

文化意识

• 了解英语国家文化，培养跨文化交际意识。


• 尊重不同文化差异，提高跨文化理解和沟通能力。


• 培养国际视野，促进学生成为具有国际竞争力的公民。

情感态度

• 激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极性和主动性。


• 引导学生树立自信心，克服学习英语的困难。


• 培养学生良好的学习习惯，养成积极主动的学习态度。

英语新课程标准2022教学目标解读：专业角度
2022版英语新课程标准以培养学生综合语言运用能力为核心，并强调素养导向和学生主体，将教学目标细化为五个方面，即语言知识、语言技能、学习策略、文化意识和情感态度。
1. 语言知识：
强调基础知识的掌握，但更注重运用而非死记硬背。
鼓励学生自主探究和灵活运用，培养学生运用英语进行思考和表达的能力。
不再以词汇量和语法规则为唯一衡量标准，而是更加关注学生在实际情境中运用语言的能力。
2. 语言技能：
强调听说读写四项技能的协同发展，并将听说能力放在更加重要的位置。
鼓励学生积极参与语言实践，在真实的语境中提升语言运用能力。
注重学生在不同语境下灵活运用语言的能力，例如在日常交流、演讲、写作等不同场合的表达能力。
3. 学习策略：
强调培养学生自主学习的能力，引导学生主动探索学习方法。
鼓励学生运用多种学习策略，提高学习效率，例如制定学习计划、利用学习资源、进行自我评估等。
培养学生的批判性思维，引导学生积极思考、分析问题并得出结论。
4. 文化意识：
强调了解英语国家文化，培养学生跨文化交际意识。
鼓励学生尊重不同文化差异，提高跨文化理解和沟通能力。
培养学生的国际视野，促进学生成为具有国际竞争力的公民。
5. 情感态度：
强调激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性和主动性。
引导学生树立自信心，克服学习英语的困难。
培养学生良好的学习习惯，养成积极主动的学习态度。
总的来说，2022版英语新课程标准旨在培养学生具有综合语言运用能力、跨文化交际能力和终身学习能力的现代公民。 教师要根据新课程标准的要求，更新教学理念，改进教学方法，不断提高教学质量，促进学生全面发展。