道德与法治新课程标准2022版内容

一、课程定位
道德与法治课程是基础教育阶段一门思想政治课程，以马克思主义为指导，贯彻社会主义核心价值观，培养学生良好的思想道德品质和法治素养，为学生终身发展奠定坚实基础。
二、课程目标
通过道德与法治课程学习，学生应达到以下目标：
思想品德目标：热爱党、热爱祖国、热爱人民，树立远大理想，坚定共产主义信念，弘扬社会主义核心价值观。
法治素养目标：树立法治意识，理解法治的基本原理，掌握基本法律知识，遵守法律法规，维护社会正义。
道德实践目标：践行社会主义道德，养成良好的道德行为习惯，具备社会责任感和奉献精神。
三、课程内容
新课程标准遵循德法并举、相辅相成的原则，分为三个模块：
1. 道德与生活
理想与信念
个人与社会
人与自然
环境与责任
2. 法律与社会
法律的基本原理
民法与民事行为能力
刑法与刑事责任能力
宪法与公民基本权利义务
3. 道德与法治实践
道德实践活动
法治实践活动
社会服务实践
四、课程实施
道德与法治课程应注重体验式、探究式、实践性教学，鼓励学生参与讨论、辩论、情境模拟等活动。 教师应引导学生联系实际，培养学生独立思考、批判思维和解决问题的能力。
五、评价方式
道德与法治课程评价应以过程性评价和终结性评价相结合。 过程性评价包括课堂表现、实践活动参与、反思性作业等；终结性评价包括期末考试、综合实践活动评价等。 评价应注重考察学生思想品德、法治素养和道德实践能力的发展程度。