高瞻课程和高宽课程

高宽课程是以公立园儿童为主要对象，以帮助儿童学会主动学习为基本价值取向，以系列关键经验为主要学习内容，以计划、行动和反思的活动教学为基本组织形式，旨在让孩子们对周围的自然与社会具有高度热情和广泛兴趣的一种幼儿园课程模式。

1、高瞻课程又称海恩斯科普课程、高宽课程，其课程理念包括：主动学习、关键经验、环境布置、课程内容、课程实施、教师作用六个方面。 2、主动学习：高宽课程的设计者们认为主动学习是儿童发展过程的核心。 主动学习是指有学习者发起的学习，也指学习者创造性的学习，能动的建构关于现实的知识。

高宽课程模式在我国曾被翻译为“高瞻课程”,它诞生于 20 世纪 60 年代的美国，历经半 个多世纪的建构、解构与重构，已经成为当今世界学前教育领域举足轻重的游戏幼儿园课程模式。 高宽课程的独特之处是确保儿童在一天之中能有自己的计划活动的机会，并且对他们所学习的东西进行回顾。