小学数学课程标准2022版课程性质

小学数学是小学阶段的基础学科之一，对培养学生的数学素养至关重要。 《小学数学课程标准2022版》明确了小学数学课程的性质：
基础性和启蒙性
小学数学是学生学习数学的基础，为后续的数学学习和生活中的数学运用奠定基础。 课程注重培养学生的数感、空间感和逻辑思维能力，为学生开启数学学习的大门。
实用性和生活性
小学数学与日常生活和社会发展紧密联系，注重培养学生的数学应用意识和解决实际问题的能力。 课程整合生活情境，让学生在真实的场景中体验数学，提升数学素养在生活中的运用价值。
发展性和趣味性
小学数学课程促进学生的身心全面发展，注重激发学生的学习兴趣和求知欲望。 课程设置丰富的数学活动和游戏，让学生在愉悦的氛围中学习数学，体验数学的乐趣。
综合性和开放性
小学数学课程与其他学科相互关联，注重培养学生的综合运用能力。 课程提供开放性的教学活动，鼓励学生探索、质疑和创造性思考，促进学生综合素养的培养。