课程实施的三种取向的区别

取向 特点 目标 实施方式 课程中心取向 强调课程内容的逻辑性和完整性，以课程大纲为核心，注重知识传授和技能训练。 学生掌握课程知识和技能，达到教学目标。 讲授式教学、练习、考试等。 学生中心取向 关注学生的个体差异和学习需求，以学生为中心，注重学生的主动参与和自主学习。 培养学生的自主学习能力、批判性思维能力和解决问题的能力。 互动式教学、合作学习、项目式学习等。 社会中心取向 强调课程与社会实际的联系，以社会需求为导向，注重培养学生的社会责任感和应用能力。 学生能够将所学知识和技能应用到实际生活中，为社会发展做出贡献。 案例分析、社会实践、服务学习等。