数学新课程标准的主要变化

2、 一、新增了核心素养这个概念 2022年课标立足学生核心素养的发展，集中体现数学课程的育人价值，新数学课程标准将核心素养进行了明确：“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界”。

3、 数学新课标分为六个部分：课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施。 每个部分都有新的内容变化和调整。 新课标定义数学为研究数量关系和空间形式的科学，并在核心素养方面提出从“观察现实世界、思考现实世界、表达现实世界”三个维度培养学生。

4、 四年级上册主要加深对小数意义的理解,理解小数的性质,能借助计算器探索小数点位置移动引起小数大小变化的规律,制作小数点向右移动变大,向左变小。 知道小数分为有限小数和无限小数。

1、 课程标准中增加的内容主要包括：统计与概率的有关知识，空间与图形的有关内容（如位置与变换），负数，计算器的初步应用等。 同时，也有一些内容已经过时，或者失去了学习的价值。