小学语文课程标准最新版全文

角度 内容 修订背景

• 为适应新时代对人才培养的新要求，促进学生全面发展。


• 回应社会发展和教育变革的最新成果，推动语文教育的创新发展。


• 加强对中华优秀传统文化的传承，培养学生的爱国情怀和文化自信。

课程理念

• 立德树人，培养社会主义建设者和接班人。


• 促进学生语文素养全面发展，为终身发展奠定基础。


• 突出语文课程的工具性、人文性、育人性和时代性。


• 坚持以学生发展为本，注重培养学生语文学习兴趣，激发学生语文学习潜能。

课程目标

• 积累一定数量的语言材料，初步掌握汉语拼音，识字写字，能借助字典词典独立识字，阅读浅显的课外读物。


• 学会用普通话进行口语交际，能用较为规范的语言表达自己的意思，并能认真倾听、理解他人的讲话。


• 能阅读浅显的文学作品，并能说出自己的感受，体会作品表达的情感。


• 能根据表达的需要，写简单的记叙文，并能做到语句通顺、条理清楚，书写工整。


• 初步了解汉语语言的特点，对祖国语言文字产生热爱之情。

课程内容

• 识字写字：识字量，写字要求，识字方法，写字方法。


• 阅读：课内阅读，课外阅读，阅读方法，阅读策略。


• 口语交际：口语交际能力，口语交际技巧，口语交际训练。


• 写作：写作能力，写作技巧，写作训练。


• 语文综合性学习：语文课程资源整合，跨学科学习，实践活动。

课程实施

• 注重语文课程与生活的联系，激发学生学习兴趣。


• 采用灵活多样的教学方法，注重学生参与，鼓励个性发展。


• 加强语文课程与其他学科的整合，促进学生综合发展。


• 注重评价的激励性和发展性，引导学生自主学习，提高学习效率。